Carnival vocabulary

CARNIVAL

Costumes

Dress up

Hat

Make up

Masks

Pirate's hat

Pirate costume

Knight

Princess

Wig

Witch's hat

Moustache

Picto Source: www.arasaac.org

Carnival is coming

CARNIVAL

Sing

Review the vocabulary of the professions 

Look and sing

Look at the Peppa Pig's party

Listen 

Listen, read and repeat 

Source:https://youtu.be/m2MDEjhk4ew

https://youtu.be/ZMnGolLNpR0

https://youtu.be/Db4GnI0i2sE

https://youtu.be/IVr-cu90ou8

https://youtu.be/SKAUxbqKniw

Pictures: www.arasaac.org/

Día Internacional del Síndrome Asperger

DÍA INTERNACIONAL DEL SÍNDROME ASPERGER

Tal día como hoy, hace 10 años, se declaro el 18 de febrero como Día Internacional del Síndrome Asperger en conmemoración del nacimiento de Hans Asperger (Viena), médico austriaco que se especializó en pediatría. En sus tesis doctoral presentaba las características de 4 niños entre 6 y 11 con dificultades en la interacción social a pesar de su aparente adecuación cognitiva y verbal e introdujo el concepto de Psicopatía Autista (Síndrome Asperger, el la terminología actual).

El Síndrome de Asperger es un trastorno del desarrollo, considerado como un trastorno neuro-biológico en el cual pueden existir algunas de las siguientes características:

•  Conexiones y habilidades sociales escasas con incapacidad para hacer o mantener amigos de su misma edad, es decir, socialmente torpe y difícil de manejar en su relación con otros niños y/o adultos. Ingenuo y crédulo.

• Uso del lenguaje con fines comunicativos y patrones de habla de lenguaje poco usuales (observaciones objetivas y/o relevantes) o en hablar de forma extraña o pomposa, alteraciones de la prosodia, volumen, tono, entonación... Literal en lenguaje y comprensión.

• Características del comportamiento relacionado con rasgos repetitivos o perseverantes. Pueden tener tendencia a balancearse, aletear o caminar mientras se concentran. Se altera fácilmente por cambios en rutinas y transiciones.

• Una limitada gama de intereses pero, con fijación en un tema u objeto del cual pueden llegar a ser auténticos expertos. Pueden tener una memoria inusual para los detalles.

• En la mayoría de los casos torpeza motora y muy sensible en el resto de sentidos (a sonidos fuertes, colores, luces, olores o sabores) 

Los niños con este diagnóstico tienen incapacidades crónicas  en lo social, conductual y comunicacional. Pero, cada niño, y después adulto, no es igual.

Os invito a visitar la guía para el profesorado con alumnado con Síndrome Asperger (SA) realizado por: 

• Departamento de Educación del Ayuntamiento de Leicester
• Departamiento de Educación del Condado de Leicestershire
• Servicio de Psicología Educativa con Philip Whitaker al frente

Es fantástica 👍☺

https://drive.google.com/file/d/0B5Ka5wJhe0hfUEJidVUtakxHZzAzQU1rbnpzQ2RaTWh3SVZB/view?pref=2&pli=1

Además, la biblioteca del CEFIRE de Valencia ha realizado un post muy completo sobre el tema. 

¡¡¡Enhorabuena!!!👏👏👏

http://bibliotecacefirevalencia.blogspot.com.es/2017/02/18-de-febrero-dia-internacional-del.html

Para entenderlo un poco mejor y como aprendices visuales adjunto el siguiente vídeo.  

¡No os perdáis! 👀

Espero que os sea de utilidad

Feliz día💙

😉 

Source: https://drive.google.com/file/d/0B5Ka5wJhe0hfUEJidVUtakxHZzAzQU1rbnpzQ2RaTWh3SVZB/view?pref=2&pli=1
https://www.youtube.com/watch?v=mzl33DR2rnM
https://www.asperger.es/asperger.php
http://bibliotecacefirevalencia.blogspot.com.es/
Picture: http://ineverycrea.net/comunidad/ineverycrea/recurso/dia-internacional-del-sindrome-de-asperger/64b449c2-8db4-45bd-9eda-3d374b35d4dc 
http://www.lenco.co.uk/
http://pt.depositphotos.com/105055206/stock-photo-flag-of-leicestershire-county-england.html

What are you doing today?

http://www.cambridgeenglish.org/learning-english/parents-and-children/activities-for-children/a1-level/m-l-02-what-are-you-doing-today/

Source: http://www.cambridgeenglish.org

http://www.arasaac.org/

Review the theme Jobs

http://www.agendaweb.org/vocabulary/people_jobs_personalities
-exercises.html

ENJOY!!!

Source: http://www.arasaac.org/

http://www.agendaweb.org/
https://youtu.be/so2QHzbU_Eg

Learning about the food chain

FOOD CHAIN

A food chain is the order in which matter and energy in the form of food is transferred from one organism to another is called a food chain. Food chains start with a primary producer that makes its own food. 

http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks2/science/living_things/food_chains/read/1/

More information:

http://sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/foodchain/foodchain.htm

http://www.enchantedlearning.com/subjects/foodchain/

http://www.ducksters.com/science/ecosystems/food_chain_and_web.php

Source: 

https://youtu.be/pasB5FxhVUk

https://youtu.be/BdsFu-vl594

http://www.bbc.co.uk/

http://www.enchantedlearning.com/

http://www.ducksters.com/

http://sheppardsoftware.com/

http://kids.britannica.com/

Pictures: www.arasaac.org/

Animals' classification by food

http://buggyandbuddy.com/animal-charades-kids-free-printable/

Source: https://youtu.be/F3JutFpD0Cg

https://youtu.be/pPQjI22vV2w

http://buggyandbuddy.com/animal-charades-kids-free-printable/

classifying the animal kingdom

ANIMAL KINGDOM

Source: 

https://youtu.be/dCm5CcQhU-c
https://youtu.be/mRidGna-V4E
Pictures: www.arasaac.org/

Find out more about insects

ANT

 

BEETLE

BUTTERFLY

SCORPION

Source: Pictos http://www.arasaac.org/
https://youtu.be/A_hEZNxG_H8
https://youtu.be/veY5fyt66cg
https://youtu.be/1b87rwtXGzA
https://youtu.be/eT89nvkYNDM

Describing bugs!

Look at the insects 

+

Listen and describe the insects.

Source: Pictos http://www.arasaac.org/

 https://youtu.be/DUPXkWqC1aA

https://youtu.be/Dfa_T8rG1Wc

https://youtu.be/nx-4Ge-Knlc

https://youtu.be/6pe_p5FXE2g